Atividade de História Prof. Dulci    - 1°série do Ensino Médio

1- O que foi a Peste Negra, também conhecida como peste bubônica?

2- Como foi tratada a Peste Negra ou Peste Bubônica durante a Idade Media?

3- Vivemos em um período complicado na atualidade, o Coronavírus (COVID-19) mata milhões de pessoas pelo mundo. De acordo com as informações obtidas nos jornais quais os efeitos provocados pelo Coronavírus   no comportamento das pessoas e na economia atual. Compare esses efeitos com os da Peste bubônica durante o período medieval.

Atividade de História Prof. Dulci   7° Ano

1- O que foi a Peste Negra, também conhecida como peste bubônica?

2- Vivemos em um período complicado na atualidade, o Coronavírus (COVID-19) mata milhões de pessoas pelo mundo. De acordo com as informações obtidas nos jornais quais os efeitos provocados pelo Coronavírus   no comportamento das pessoas e na economia atual. Compare esses efeitos com os da Peste bubônica durante o período medieval.

 Plataforma Dragonlearn – Inglês e Matemática do 6º ao 9º Ano do E.F.

 Interessados: todos os alunos do Ensino Fundamental

A Plataforma Dragonlearn está disponibilizando acesso gratuito a alunos e professores do 1º ao 9º do Ensino Fundamental. Essa plataforma oferece diversas atividades das disciplinas de Inglês e Matemática e pode ser utilizada como apoio nas atividades de acesso a conteúdo próprio para essa etapa do ensino. 

Para mais informações acesse o site https://dragonlearn.com.br/

Guarulhos, 25 de março de 2020.

Para:

ALLYRIO DE FIGUEIREDO BRASIL PROFESSOR

ARY JORGE ZEITUNE PROFESSOR

BOM PASTOR II

BRASILIA CASTANHO DE OLIVEIRA DONA

CARMINA MENDES SERODIO

CELSO PIVA PROFESSOR

CONRADO SIVILA ALSINA PADRE

CYRO BARREIROS PROFESSOR

ELISIO DE OLIVEIRA NEVES VEREADOR

FRANCISCO ANTUNES FILHO

FRANCISCO MILTON DE ANDRADE

HAROLDO VELOSO BRIGADEIRO

IDALINA LADEIRA FERREIRA PROFESSORA

JARDIM FORTALEZA II

JARDIM SANTA CECILIA

JOAO LUIZ DE GODOY MOREIRA PROFESSOR

JOSE STOROPOLI DEPUTADO

JUVENAL RAMOS BARBOSA

LYDIA KITZ MOREIRA

MARIA ANGELICA SOAVE PROFESSORA

MARIA HELENA BARBOSA MARTINS PROFESSORA

MARIA HELENA FARIA LIMA E CUNHA

MARIO BOMBASSEI FILHO PROFESSOR

MAURICIO NAZAR PROFESSOR

MILTON CERNACH PROFESSOR

PARQUE PRIMAVERA

PONTE ALTA V

RECREIO SAO JORGE II

TOMIE OHTAKE

VALDERICE THEREZINHA DA MOTTA CAMPOS MARCHINI PROFESSORA

VALDIVINO DE CASTRO PEREIRA

WANDA MASCAGNI DE SA PROFESSORA

ZILDA GRACA MARTINS DE OLIVEIRA PROFESSORA

Assunto: Alunos inscritos nos cursos EDUCA SP e acesso à plataforma

Interessados: Srs. Gestores, Professores e Alunos.

A Diretoria de Ensino Guarulhos Norte, por meio do Núcleo Pedagógico, informa que os alunos matriculados nas Unidades de Ensino inclusas neste e-mail realizaram a inscrição para os cursos do Programa “Vem pra USP”, Educa SP. 

Solicitamos que relembrem os alunos, nominalmente referidos no anexo deste documento, para que acessem à plataforma: cursosextensao.usp.br. É fundamental que façam o acesso e realizem as atividades, no prazo, para obterem o certificado.

Os cursos são destinados a estudantes oriundos de escolas públicas, de acesso online e de curta duração. As opções da edição 2020 são diversas: Expedição Literária: Viagem pelas Letras; Quero engenhar! Engenharias e muito mais; Robótica; Astrobiologia; Super Tecnologias; Desenvolvimento de Aplicativos e Jogos; Fotografia; Lasers, Luzes e Cores; Decifrando seu dinheiro; Negociações internacionais., conforme consta no e-mail anteriorNPE – 041.2020, datado de 04 de março 2020.

Informações gerais de acesso e sobre o programa podem ser obtidas pelo vídeo de 2019: https://youtu.be/sRJ49vTS8vg.

Atividade Língua Portuguesa – Prof. Luciana 3ª A/B

Atividade de revisão 1 :

Iniciamos o ano com uma revisão das escolas literárias e seu contexto histórico. Para continuar relembrando assista os vídeos a seguir e responda as questões abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=6BqSjA4gagA  ( Humanismo)

1)           Sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta explique, com suas palavras, o motivo.

a) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou a base filosófica e cultural do Renascimento.

b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.

c) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.

d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países, por meio dos trovadores e jograis.

e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.

https://www.youtube.com/watch?v=sECD3XFVcnA ( Classicismo)

Texto

Quando da bela vista e doce riso
Tomando estão meus olhos mantimento,
Tão enlevado sinto o pensamento
Que me faz ver na terra o Paraíso.

Tanto do bem humano estou diviso,
Que qualquer outro bem julgo por vento;
Assim que em caso tal, segundo sento,
Assaz de pouco faz quem perde o siso.

Em vos louvar, Senhora, não me fundo,
Porque, quem vossas cousas claro sente,
Sentirá que não pode merecê-las.

Que de tanta estranheza sois ao mundo,
Que não é de estranhar, Dama excelente,
Que quem vos fez fizesse céu e estrelas.

Vocabulário:
Tomando mantimento: tomando consciência
Estou diviso: estou separado
Sento: sinta
Não me fundo: não me empenho

2 Caracterize brevemente a concepção de mulher que este soneto apresenta.

3 Aponte duas características desse soneto que o filiam ao Classicismo, explicando-as sucintamente.

  

https://www.youtube.com/watch?v=aHh_4CMFhPQ 

( Primeiras visões de literatura no Brasil)

4) Quando se fala de  literatura informativa no Brasil, exatamente que textos, gêneros e autores estão inclusos nesse período ?

Atividade  Língua Portuguesa – Prof. Luciana 1ª C

Atividade de revisão 1 :

Um dos nossos primeiros assuntos foi quanto ao conceito de certo e errado na Língua Portuguesa. Com base na explicação sobre o porquê de estudarmos gramática, explique para a pessoa do quadrinho abaixo como, com quem, onde e porque ela pode utilizar o “internetês”, além de reescrever esse pequeno texto seguindo a norma padrão da língua.

Atividade de revisão 2:

Estudamos as funções da linguagem como uma das formas de interpretarmos melhor os textos verbais e não verbais do nosso cotidiano. Assim, coloque 1 exemplo de texto para cada função predominante da linguagem (denotativa, emotiva, apelativa, metalinguística, fática e poética).

Atividade de revisão 3:

Vimos que TODA ação comunicativa acontece, pois, interlocutores (pessoas que participam da situação) vivem diferentes papéis, o tempo todo (emissor, receptor, falante, ouvinte, escritor, leitor, etc.). Assim, escolha um dos temas abaixo e escreva um texto (10 linha no máximo) para quem se interessaria pelo tema escolhido. Logo depois me explique quem leria seu texto e o porquê.

Piercing                               Bebês                                  Cerveja                                Jogos eletrônicos           

Fotografia                           Remédios                           Viagens                                Futebol

Atividade Língua Portuguesa - Professora Márcia 1ª A/B/D/E